A través d’aquesta publicació virtual els apropem periòdicament a una de les més de 500 experiències que conté el BIDCE, de temàtiques tan diverses com la participació ciutadana, el lleure, la formació permanent, el desenvolupament comunitari, el desenvolupament sostenible, les relacions intergeneracionals, etc… Les experiències són publicades en les tres llengües oficials de l’AICE (anglès, castellà i francès).
Un sistema municipal de restauració col·lectiva agroecològic, just i de proximitat, creat amb l'objectiu de promoure una alimentació equilibrada coherent amb els principis del desenvolupament sostenible i basada en un vincle fort entre productors i consumidors.
El Voluntariat Legislatiu és un espai de trobada que vol involucrar la ciutadania en la co-construcció participativa d'iniciatives legislatives que contribueixin a resoldre problemàtiques públiques rellevants.
Parc inclusiu amb accessibilitat universal, orientat al lleure de nenes i nens, joves i persones adultes. A través de propostes lúdiques i educatives es propicien aspectes de socialització, inclusió i aprenentatge en un entorn adaptat a la diversitat funcional dels visitants, on persones amb i sense discapacitat poden jugar, trobar-se i divertir-se.
En terrats municipals en desús s'instal·len horts per fomentar l'agricultura sostenible, i especialment, afavorir la promoció de les persones amb discapacitat o amb problemes de salut mental, en tant que part activa als horts, fet que millora la seva inclusió social i el seu aprenentatge.
El Programa Tutor de Barri de Cascais (Portugal) va ser creat en 2009 amb l'objectiu d'animar la ciutadania a participar de forma voluntària en la millora de la qualitat de vida dels seus barris.
La Casa de les Cultures Urbanes de Dakar és el primer centre de Senegal creat per proporcionar un nou marc d'expressió i formació als joves que volen dedicar-se professionalment a diferents cultures urbanes com ara el hip-hop, disc jockey, grafiti, dansa, poesia urbana, etc.
Aquest projecte es va crear amb l'objectiu de sensibilitzar l'alumnat d'educació secundària de Brussel·les sobre la complexitat del conflicte israelià-palestí i contribuir, així, a una millor convivència a la ciutat.
Agents educadors que contribueixen a la convivència als parcs de Río Cuarto (Argentina).
En aquesta edició, els presentem els Makerspaces de les biblioteques municipals d’Espoo (Finlàndia), lloc de treball col·laboratiu on persones d’edats i interessos diversos s’ajuden les unes a les altres compartint instal·lacions i eines, coneixements, experiències i idees.