A través d’aquesta publicació virtual els apropem periòdicament a una de les més de 500 experiències que conté el BIDCE, de temàtiques tan diverses com la participació ciutadana, el lleure, la formació permanent, el desenvolupament comunitari, el desenvolupament sostenible, les relacions intergeneracionals, etc… Les experiències són publicades en les tres llengües oficials de l’AICE (anglès, castellà i francès).
És un espai innovador de promoció de l'educació ambiental a la ciutat de Curitiba, situat en un paratge natural recuperat, que desenvolupa accions de formació diverses i intersectorials adreçades a diferents públics, des de nens, nenes i adolescents fins a adults i persones grans.
Espai disruptiu per a l’aprenentatge creatiu, la lectura i l’autoria, d’allò imprès a allò digital, que abasta literatura, educació, cultura, arts, tecnologia i jocs, que sorgeix per consolidar Passo Fundo com un centre regional de cultura, d’educació i d’innovació.
El refugi és un testimoni de resistència civil que permet aprendre del passat i que reflexiona sobre els perills i les conseqüències dels conflictes armats; així mateix, contribueix a crear una identitat col·lectiva, en descobrir i recuperar aspectes oblidats de la història local i del país.
El projecte, implementat a totes les escoles d'Esposende, es basa en un pla de sostenibilitat alimentària que busca promoure un canvi d'actituds i comportaments entre les noves generacions davant dels problemes ambientals mundials.
La ciutat de Caguas promou el projecte Codepillars Club amb l'objectiu de fomentar que les nenes s'entusiasmin per professions relacionades amb les ciències, la tecnologia, l'enginyeria i el disseny.
Una iniciativa per democratitzar l'accés a les cures veterinàries amb l'objectiu d'assegurar el benestar dels gossos i els gats que conviuen a domicilis amb situacions econòmiques vulnerables.
El projecte té per objectiu situar els valors com el motor del desenvolupament humà de la ciutat de Bilbao.
Housing First és un model innovador d’atenció a les persones sense llar que defensa que per abandonar el carrer, les persones han de tenir, en primer lloc, accés a un habitatge individual, digne i permanent.
Saber Sènior és una instància d'educació no formal en què persones grans comparteixen, en qualitat de docents els seus coneixements en diverses disciplines amb altres persones grans, ja sigui en format presencial o virtual.