Cercador de notícies

Per categoria

Per paraula clau

Per data

© Freepik

Famílies i educació en temps incerts

Reflexions de Nèlida Zaitegi sobre el rol de la família.

29-03-2020    Sense categoria

La situació de moltes famílies amb nens i nenes petits i adolescents en aquests moments és complicada per molts motius: no disposar de la xarxa de suport habitual (avis i àvies, llars d’infants i escoles i instituts), haver de treballar a casa o haver perdut la feina. Tot això, sense tenir en compte la possibilitat d’estar malalt.

Per altra banda, a l’obligació d’estar a casa durant dies, setmanes i potser mesos, s’afegeix la necessitat de controlar i donar suport a les tasques acadèmiques que ens arriben dels centres educatius, amb tot el que això comporta.

Ningú esperava veure’s en una situació així, però aquí estem i ara es tracta de gestionar-la de la millor manera possible per a evitar danys col·laterals i, si és possible, aprendre i créixer en humanitat. La societat no estava preparada per fer front a aquest repte, i tot i que tot es fa tan bé com es pot, no sempre s’encerta. No n’hem de culpar a ningú i hem de posar el millor per la nostra part.

Defenso que les famílies tenen un paper crucial en l’educació dels seus fills i filles, però com a pare o mare, no com a professors/es, ja que no ho són. Així que… TRANQUIL·LITAT! “a l’escola el que és de l’escola i a la família el que és de la família”. L’escola haurà de buscar les seves pròpies solucions i fer-ho sense deixar ningú enrere. Desitgem que ho facin bé, però és, en tot cas, el seu repte i la seva responsabilitat.

Famílies i educació en temps incerts

Educar és ensenyar a viure i desenvolupar les competències i els valors necessaris per a ser bona persona, com a ciutadà i en l’àmbit professional, per a una bona vida també en situacions tan complicades com la que estem vivint. Fins ara, ben poques vegades hem tingut la percepció que tenim ara d’incertesa i vulnerabilitat, així com l’oportunitat d’educar per a aprendre a gestionar-les.

Penso que en aquest moment, les famílies haurien de posar l’accent en desenvolupar tres competències fonamentals per a la vida:

  1. Competència personal: Coneixement d’un mateix, autoestima, control, esforç, tolerància de la frustració, ser responsable dels actes propis i presa de decisions. Per a aconseguir-ho, cal que cada nen/a es faci responsable (en el grau que sigui possible) de les activitats acadèmiques i d’elaborar un calendari i seguir un horari, acceptant que ningú és perfecte però que cal intentar-ho. L’actitud i l’esforç són importants. Deixar autonomia i permetre que s’equivoquin i se n’adonin. Escriure un diari durant aquests dies d’aïllament els pot ajudar.
  2. Competència social: expressar-se, escoltar, posar-se al lloc dels altres, gestionar els conflictes sense cap mena de violència i treballar en equip. Parlar de la situació sense por. No tenim totes les respostes i és bo parlar-ne, i també dels sentiments que ens produeix la situació amb absoluta sinceritat. Propiciar moments per a parlar, escoltar-se, prendre decisions conjuntament, negociar què fer i sobretot, cuidar-se mútuament per a que totes les persones de casa estiguin bé. És una oportunitat per aprendre que la família és un equip i col·laborar en les tasques de la llar: netejar, cuinar, buscar jocs i veure totes les formes de donar-se suport mutu.
  3. La competència lingüística és fonamental per a tots els aprenentatges i es pot reforçar. Es tracta d’entendre en profunditat el que es llegeix i s’escolta, i saber-se expressar oralment i per escrit; desenvolupant així el pensament crític i la creativitat.

Llegir i escriure

Lectures que els agradin i compartir-les amb la família. Explicar històries i contes, i inventar-ne de nous. Escriure els seus pensaments i experiències sobre el que està passant i com ho gestionen; (mirar endins i expressar les seves emocions i sentiments. Una possibilitat és elaborar un diari familiar on tots els membres hi escriguin i expliquin coses que fan o pensen. Una altra és escriure la història familiar: parlar amb els parents més propers (així hi mantenen el contacte) i escriure-la per capítols (més tard s’hi podran afegir fotos i regalar-la a la família). Això serveix per a totes les edats.

Així col·laborem amb l’escola en el desenvolupament del currículum, el coneixement mutu i el benestar de tota la família.

Amb aquestes idees i suggeriments podem convertir aquest moment en una oportunitat per a educar de veritat.

 

Nélida Zaitegi

Presidenta del Consell Escolar d’Euskadi

Cercador de notícies

Per categoria

Per paraula clau

Per data

Dia Internacional de la Ciutat Educadora

Premi Ciutats Educadores

Experiència Destacada