La journée internationale 2019 en images
Plus de 150 villes de 14 pays and 4 continents ont participé à la Journée internationale le 30 novembre, avec le thème "Écouter la ville pour la transformer".
Zoom sur Expérience 33
“Cours de rue” concrétise une alliance novatrice entre les établissements d'enseignement municipaux et le commerce de proximité local à Andong (République de Corée), afin d'offrir des espaces de formation en fonction de la demande des personnes intéressées. [...]
Assemblée générale à Tampere
L’Assemblée générale de l’Association Internationale des Villes Éducatrices se tiendra le 26 mars à Tampere (Finlande). Les inscriptions sont ouvertes. Nous vous attendons!
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XVIème Congrès International des Villes éducatrices
Le prochain congrès de l’Association Internationale des Villes Éducatrices se tiendra à Katowice (Pologne) du 30 septembre au 2 octobre 2020.
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Prix Villes Éducatrices 2020 : villes candidates
À la fin de la période pour présenter des corrections, 50 villes provenant de 13 pays sont candidates au Prix villes éducatrices aux bonnes pratiques d’Inclusion et de démocratisation de la culture. [...]
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▶️Hoy a las 17h CET, café online de @angelsatiro y #JoanManuelDelPozo!
#Creatividad #CiudadesEducadoras
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🇦🇷 Nos reunimos con representantes de @munivcp para dialogar sobre su posible adhesión a la AICE.
🌎 ¡Esperamos seguir sumando #CiudadesEducadoras en América Latina!
Amb en Valldeoriola del @CCOsona proposem no treballar x restaurar velles realitats educatives sinó x repensar-les i reconstruir-les com si totes fossin pròpies del municipi. Com serien? @uvic_ucc @educadiba @laiavicens @ed_comunitaria @subirats9 @EducatingCities @UDivulga https://t.co/yjzHIUvFge
AGENDA
Réunion du Comité Exécutif
En ligne9 juin 2021Journée internationale de la ville éducatrice
Villes membre30 Novembre 2021« La Ville Educatrice ne laisse personne pour compte »
XVIe Congrès international des villes éducatrices
Andong (République de Corée)25-28 d'octobre 2022« Concevoir l’avenir de l’éducation dans la ville: innovation, tradition et inclusion »