Guide Méthodologique
Comment construire une ville éducatrice?
Cette vidéo vous présente les principales idées de la guide méthodologique de l'AIVE, avec des orientations pour que les villes réaffirment leur engagement en tant que Ville éducatrice.
Monographie « Ville, culture et éducation »
Vous pouvez consulter la nouvelle monographie de l'AIVE ici! [...]
Rencontre du réseau Brésil
Le 25 juin s'est ténue la réunion virtuelle du Réseau brésilien: "Villes éducatrices et les nouveaux défis du Covid-19" [...]
Rencontre des villes éducatrices au Portugal et au Brésil
Le Réseau portugais des villes éducatrices a organisé une réunion pour que des maires du Portugal et du Brésil partagent des problèmes et des solutions face à la pandémie causée par le Covid-19 et ses effets sur les politiques éducatrices. [...]
Réunion du Comité Exécutif de l’AIVE
Le Comité Exécutif de l'Association s'est réuni le 9 juin pour convenir la nouvelle stratégie à suivre dans les prochains mois suite aux changements imposés par la crise sanitaire mondiale.
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La Secretaria General de @EducatingCities, en la Gala XII Premios Julio Pérez al Compromiso Educativo 👏👏👏
Crece el compromiso de nuestra Comunidad Educativa y crecen nuestros Premios Julio Pérez. Hoy lo hemos celebrado en el Pilar Bardem. Gracias por vuestro trabajo por la escuela pública. 💚
#CiudadesEducadoras
Alvear toma protagonismo en la importante red internacional y está entre las 3 ciudades que coordinan las acciones en Argentina.
La red de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras con más de 500 ciudades de todo el mundo,
AGENDA
Symposium AIVE
En ligne29 de novembreCélébration de la Journée internationale 2021
Journée internationale de la ville éducatrice
Villes membre30 Novembre 2021« La Ville Educatrice ne laisse personne de côté »
Réunion du Comité Exécutif
En ligne9 mars 2022Assemblée générale de l’AIVE
30 mars 2022XVIe Congrès international des villes éducatrices
Andong (République de Corée)25-28 d'octobre 2022« Concevoir l’avenir de l’éducation dans la ville: innovation, tradition et inclusion »