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Lancement du projet R&D ‘Enfance et participation’ lideré par l’Université de Barcelone

L’Université de Barcelone invite l’AIVE à participer au projet R&D intitulé «Enfance et participation Diagnostic et propositions pour une citoyenneté active et inclusive dans les villes espagnoles » (RTI2018-098821-B-I00).

La direction générale de la recherche scientifique et technique (sous-direction générale de projets de recherche) du ministère de l’économie et de la compétitivité finance la recherche, d’une durée de quatre ans. Le projet est dirigé par le groupe de recherche en éducation morale (GREM) et le groupe de recherche en éducation interculturelle (GREDI) de la Faculté des sciences de l’éducation de l‘Université de Barcelone.

L’objectif principal de cette recherche est de progresser dans l’exercice de la participation des enfants dans leur ville et leur inclusion en tant que citoyens actifs, en impliquant les enfants dans la résolution de ce problème collectif. À cet effet, un état de la situation de la participation des enfants dans les villes faisant partie du réseau espagnol de l’AIVE et des Villes amies des enfants. Sur la base de propositions faites par les enfants, des progrès seront réalisés dans la conception conjointe des actions et des ressources, et des nouvelles formes de participation des enfants.

La ville a le besoin et la responsabilité d’une éducation civique basée sur l’implication des citoyens dans la construction de la ville (Charte des villes éducatrices, 2004). Dans le cas des enfants, cette besoin doit se concrétiser au-delà des actions de formation pour la participation ancrées dans la représentation des enfants en tant que futurs citoyens. Il est nécessaire d’avancer vers une participation renforcée des enfants dans la vie sociale et politique de la ville, en tant que citoyens actifs et engagés. Les conseils d’enfants sont l’une des pratiques en cours de développement au sein des municipalités afin que les enfants prennent part des politiques publiques et améliorer la qualité de vie de l’enfance. Mais il est nécessaire d’implémenter des bonnes pratiques participatives plus authentiques et plus proches aux plus jeunes.

L’Université nationale d’éducation à distance de Madrid, l’Université de Séville et l’Université de La Coruña participeront aux travaux de l’équipe de chercheurs de l’Université de Barcelone.

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